العودة   منتديات لأجلك > منتديات لأجلك ملتقى الطلآب والطالبات > ملتقى المعلمين والمعلمات > قسم المرحلة المتوسطة

قسم المرحلة المتوسطة عروض البوربوينت والفلاشات التعليمية l مواد إسلامية l مواد اللغة العربية l المواد العلمية (الرياضيات والعلوم ) l المواد الاجتماعية l English l مواد التربية الفنية والبدنية l مواد الاقتصاد المنزلي.

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 2011-06-09, 03:22 PM

 
الصورة الرمزية لأجلكم سجلت

لأجلكم سجلت
لأجلكم سجلت غير متواجد حالياً
الحالـہ:لأجلكم سجلت غير متواجد حالياً
آخ’َـر آطلآلـہ: 2011-06-10 (01:46 PM)
آبـَـدع’ـآتـﮚ م’ـعَـنآ: 5 [ + ]
الـتقـَـيـَم: 50
مستوى الـتقـَـيـَم: لأجلكم سجلت will become famous soon enough
افتراضي دليل المعلم كتاب العلوم ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ......
اخواني واخواتي اريد كتاب دليل المعلم لمادة العلوم للثاني المتوسط الفصل الثاني .....
من يوفره له خالص وصادق الدعاوت .. وان لم يوجد .. فأسئلة الفصول في الكتاب ...

شكر الله لكم



المصدر : منتديات لأجلك - من قسم المرحلة المتوسطة




رد مع اقتباس
قديم 2011-06-09, 05:47 PM   #2
حلم الطفوله


حلم الطفوله غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 823
 تاريخ التسجيل :  19 - 3 - 2009
 أخر زيارة : 2014-01-07 (04:59 PM)
 المشاركات : 6,378 [ + ]
 التقييم :  8139
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
  الشكلاتةالمفضلهـ:
  المشروب المفضل:

  قناتي المفضله :

  مزاجك♥ :

لوني المفضل : Black

افتراضي رد: دليل المعلم كتاب العلوم ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني



الله يعطيكم العافيه علي طرح كتاب المعلمين


وتميزكم بهذا المجال


وسلمت يمناك علي الطرح


ودمت بود واخاء


اخوكم ومغليكم يقرئكم السلام


حلم الطفوله----------------الحلم الضائع


تقبلوووووووووا مروري مع احترامي وتقديري وتحياتي


 

رد مع اقتباس
قديم 2011-06-10, 01:45 PM   #3
لأجلكم سجلت


لأجلكم سجلت غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 12140
 تاريخ التسجيل :  9 - 6 - 2011
 أخر زيارة : 2011-06-10 (01:46 PM)
 المشاركات : 5 [ + ]
 التقييم :  50
  الشكلاتةالمفضلهـ:
  المشروب المفضل:

  قناتي المفضله :

  مزاجك♥ :

لوني المفضل : Cadetblue


لأجلكم سجلت
افتراضي رد: دليل المعلم كتاب العلوم ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني



?
!!


شكرا لك ..


 

رد مع اقتباس
قديم 2011-06-14, 09:08 PM   #4
k-s-a


k-s-a غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6528
 تاريخ التسجيل :  20 - 6 - 2010
 أخر زيارة : 2014-05-02 (07:30 AM)
 المشاركات : 4,841 [ + ]
 التقييم :  50
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
  الشكلاتةالمفضلهـ:
  المشروب المفضل:

  قناتي المفضله :

  مزاجك♥ :

لوني المفضل : Darkorange

افتراضي رد: دليل المعلم كتاب العلوم ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني



10
ال 􀁄وح 􀁄􀁄 دة
٣ الوحدة ­  
 
3

ما ا  
اناتا  ا س
-   .
Salix    
   

     ­€ .... .. . .. .
.  ... . . .. . .... ­... 
.€ .... . € .. .. ..  . .( . )
¡.¢   .. .. .£ .¤. . . .
... .¥¦  §  ¨ . ...... .. §..€
© . ..  .ª « ª .§ ¬... ®.« .§.. ¯° . .°
.
.  ... ¢ .€  .€ ® € .. .
« ... .ª  . . . .   . ±² . ..
.¤ ..... .. .....  .³...... ....
. ´.µ ... ... ª..  ..  .. ... ¶ .¥·
.. .   . .. .. . ª. ....
.. .µ .¸ .. . ..  .. .. ..... ....

٨
توىالوحدة
الف 􀂃شل : النباتاتالدر 􀀷س الأول: النباتات اللابذرية

الدر 􀀷س الثاني:
النباتات البذرية

الف 􀂃شل : مواردالبيئةوحمايتها
الدر 􀀷س الأول: موارد البيئة

الدر 􀀷س الثاني:
التلوث

الدر 􀀷س الثالث:
حماية موارد البيئة

والحمية ةيتابنلا ة􀁄يئايميكلا داوملا
ال 􀂃شحية.
النباتي 􀃥ة، ة􀃥يئايميكلا داو􀃥ملا ف تع 􀃥رّ
في اهدئاوفو ،اهيوتحت يتلا ةمعطلأاو
وأمراض ناطر􀃥سلا نم رشبلا ةيامح
نظام ن􀃥يب بلاطلا نراقي􀃥س .ب􀃥لقلا
والحمي 􀃥ة ه􀃥نوعبتي يذ􀃥لا ة􀃥يمحلا
حول تارار􀃥ق نوذختي􀃥سو ،ةيلاثملا
به 􀃥ا، ى􀃥صوملا ة􀃥يئاذغلا م􀃥هططخ
أثناء يف ةلئ􀃥سلأا ةمئاق مههجوت􀃥سو
الصح 􀃥ي عو􀃥ضوملا اذ􀃥ه ءاصقت􀃥سا
المهم.
على ةردقلا ةدايزل ةليسو صيخلتلا نأ بلاطلل حضو :
التلخيص

الفهرسة، تاقاطب ىلع راطلإا فصو لمعتساو .ركذتلاو مهفلا
الأخير ءزجلا لمتشي نأ ىلع التي.....
" تاتابنلا نم عون ........."

من ىرخلأا اهتلاامعتسا ضارغأ وأ ةيبطلا ضارغلأل ةعنصملا تاتابنلا ىلع ةلمجلا نم
البشر. وسيكمل الطلاب الجملة لكل نبات يأتي ذكره في الوحدة.
..¹¹¹§¹.

11
عن ثحبلل ىرخأ عقاوم ةيأ وأ
obiekaneducation.com الإلكتروني عقوملا ىلإ عجرا
فكرة أو موضوع يمكن أن يكون مشروعًا تنفذه أنت.
ومن المشاريع المقترحة:

النباتات نم ةصلختسملا ةيودلأا نع تامولعم ضرعل اتقديميًّ ا عرضً مصمّ التاريخ:

ومكان نموّ هذه النباتات.
النباتات نم ةسيئرلا سمخلا تاعومجملا اهيف حضوت كب ةصاخ ةبعل عنصا التقنية:

البذرية، على أن تحتوي اسم كل جزء من أجزاء النبات ووظيفته.
أن ىلع ،نيجسكلأاو نيجورتينلا ةرود نع تامولعم رهظت ةبعل عنصا نموذج: لمع

تُجمع هذه اللعبة في صندوق مصنوع من مواد لا تؤثر في البيئة )صديقة للبيئة(.
النباتية، ةيئايميكلا داوملا نع ةينورتكللإا ةكبشلا يف ثحبا ونظام اهعبتت يتلا ةيمحلا نيب نراقو .ةيحصلا ةيمحلاو
مرض نم ةيامحلا ىلع دعاسي يذلا حرتقملا ةيمحلا
السرطان وأمراض القلب.
٩
عن ثحبلا بلا􀃥طلا ىلإ بلطا
التاري 􀁄 خ

ليكتش 􀃥فوا يتابنلا ل􀃥صلأا تاذ ة􀃥يودلأا
وكيف ؟سانلا دعاست فيكو ،اهردصم
أيضًا مهيلإ بلطاو ؟اس 􀃥ابقً تمدخت􀃥سا
ثم ،مهثحب جئاتنل يميدقت ضرع ميمصت
خريطة ىلع تاتابنلا هذ􀃥ه عقوم ديدحت
كان اذإف ،ف􀃥صلا يف ةضورعملا م􀃥لاعلا
في تاتابنلا هذ􀃥هل ح􀃥ضاو زيكرت كا􀃥نه
يدل اميف بلا􀃥طلا ش􀃥قانف ن􀃥يعم ع􀃥قوم
عليه ذلك.
تصمي 􀃥م بلا􀃥طلا ى􀃥لإ ب􀃥لطا
التقني 􀁄 ة

التي ةقلامعلا عطقلا )ةيجحأ( زغل ءا􀃥نبو
والساق روذجلاك ،تابنلا ءازجأ حضوت
كل يوتحي نأ ىلع ،ةر􀃥هزلاو قارولأاو
وتعريفها ءاز􀃥جلأا ءام􀃥سأ ى􀃥لع ضر􀃥ع
ووظيفتها.
م 􀃥ن بلا􀃥طلا ى􀃥لإ ب􀃥لطا
نم 􀁄 و  ل􀁄معلعبة م􀃥يمصت ة􀃥يئانث تا􀃥عومجم للا􀃥خ
توضح )حوللا ةبعل( تاقاطبلا ةطا􀃥سوب
وكيف .نيج􀃥سكلأاو ن􀃥يجورتينلا ةرود
على اهضعب دمتعي ةيحلا تاقولخملا نأ
الألعاب ع􀃥يمج نو􀃥كت نأ ىلع .ض􀃥عب
صديق 􀃥ة للبيئ 􀃥ة. ثم داو􀃥م ن􀃥م ة􀃥عونصم
واطلب ،م􀃥هلامعأ ضرع م􀃥هيلإ ب􀃥لطا
ف 􀃥ي لاو􀃥جتلاو نارود􀃥لا ا􀃥جميعً م􀃥هيلإ
انتهاء د􀃥نع ةفلتخملا ضر􀃥علا تا􀃥طحم
الوحدة..
المعلومات ن􀃥م ديزمل
اإ 􀀺شافي 􀁄 ة ردا􀁄ش􀂃م

ارجع إلى الموقع الإلكتروني:
مشاريع ةدحولا
º.... ...µ .. .. .» .
وقد .تاتابنلل ةيجلاعلا ص􀃥ئاصخلا خيراتلا لبق ام روصع ذنم ةميدقلا تارا􀃥ضحلا ت􀃥فرع
في ةدوجوملا تابكرملا لصفب ر􀃥شع ع􀃥ساتلا نرقلا يف ءايميكلا ملعل ثيدحلا روطتلا حاتأ
تحضر تناك يتلاو نيرب􀃥سلأا لثم يتابنلا لصلأا تاذ ةيودلأا نم ديدعلاف .ةيبطلا تا􀃥تابنلا
منها فقط أصبحت تحضر صناعيًّا في عصرنا الحاضر.
العلاج. ي􀃥ف يتابنلا ل􀃥صلأا تاذ ة􀃥يودلأا نومدخت􀃥سي ةيمانلا لود􀃥لا ي􀃥ف سا􀃥نلا لاز ا􀃥مو
لديها ةدوجوملا تا􀃥تابنلا تامادخت􀃥سا ح􀃥سمل معدلا تاموكحلا نم د􀃥يدعلا ص􀃥 تُخصِّ ذإ
وفهرستها.
الفصل
٧ مخطط الفصل

12
الدر 􀀷س/الأهداف المفردات الأن 􀂂شطة العملية
مقدمة الفصل الدر 􀀷س الأول: النباتات اللابذرية

اللاوعائية. تاتابنلاو ةيئاعولا تاتابنلا نيب تقارن

اللابذرية ة􀃥يئاعولالا تا􀃥تابنلا صئاصخ ت 􀂃ش 􀁄 ف

والنباتات الوعائية اللابذرية.
والوعائية. ةيئاعولالا تاتابنلا ضعب ةيمهأ تحدد

الكيوتين
النباتات الوعائية
النباتات اللاوعائية
أشباه الجذور
الأنواع الأولية
الدر 􀀷س الثاني:
النباتات البذرية

تحدد خصائص النباتات البذرية.

والس 􀃥اق روذجلا نم لك ةفيظوو بيكرت تو 􀀺ش 􀁄 ح

والأوراق.
النبات 􀃥ات ة􀃥يمهأو ة􀃥سيئرلا ص􀃥ئاصخلا ت 􀂃ش 􀁄 ف

المغطاة البذور والمعراة البذور.
ذوات تاتابن يف فلاتخلااو هب􀃥شلا هجوأ تحدد

الفلقة والنباتات ذوات الفلقتين.
الثغر
الخلية الحارسة
الخشب
اللحاء
الكامبيوم
المعرّاة البذور
المغطاة البذور
ذوات الفلقة
ذوات الفلقتين
13
ىرخألا ت
لااجملا عم طبرلا
ميوقتلا

ص
􀂃
ص􀂃حلا ددع

ةدحولا عيراش􀂂م
ةينورتكللإا ةكبشلا ربع ثحبلا
تايوطملا
بلاطلا فلم ةبيقح
ةيللاهت
س􀀷ا ةبرجت

الفصل
٧

14
النباتات
... ¼ .. .©
س
النباتات اللابذرية ردلا ١ اأ 􀀹شل النباتات وتطورها

الخضراء بلاحطلاو تاتابنلا دوعت
تتش 􀃥اركان ثيح .كرت􀃥شم دج ىلإ
والكارتينويد بوأ ل􀃥يفورولكلا ل􀃥ثم ةد􀃥ع تا􀃥فص ي􀃥ف
والنش 􀃥ا زوليل􀃥سلا نم نو􀃥كتي يذ􀃥لا يو􀃥لخلا راد􀃥جلاو
بوصفه غذاءً أساسيًّا، وطريقة الانقسام الخلوي.
الكب 􀃥د ة􀃥شيشحو تا􀃥يزازحلا ل􀃥ثم تا􀃥تابنلا ض􀃥عبل
الماء ىلإ جا􀃥تحتو ،ةحاب􀃥سلا ةرح غاو􀃥بأ تاي􀃥سخرسلاو
فيها هباشتت ىرخأ صئاصخ هذهو اهباصخإ ةيلمع للاخ
مع الطحالب الخضراء.
تكيفات للعي 􀂂س عل  الياب􀂁شة
ف 􀃥ي د􀃥جوت ة􀃥عيفرو ة􀃥ليوط ا􀃥يلاخ ا􀃥هنأب فا􀃥يللأا زا􀃥تمت
مادة ى􀃥لع يوتحتو .تا􀃥تابنلا ض􀃥عبل ي􀃥ئاعولا جي􀃥سنلا
الخلوي رادجلا لعجت ي􀃥تلا يهو نينغيل ىم􀃥ستُ ةيوضع
من ديزملاب ة􀃥سبايلا تاتابن فا􀃥يللأا دوزت .اوقاس 􀃥يً اصلبً
منها اوعنصيل تاتابنلا ضعب فايلأ سانلا لزغيو .م􀃥عدلا
الملابس والأقمشة.

ت 􀂃شنيف النباتات
الخصائ 􀃥ص ى􀃥لع د􀃥متعي ا􀃥قديمً تا􀃥تابنلا ف􀃥ينصت ناك
الزهرة بيكرتو اهبيترتو قارولأا ددع لثم ،اهل ةيلك􀃥شلا
الدراس 􀃥ة مدخت􀃥ستف ر􀃥ضاحلا ت􀃥قولا ي􀃥ف ا􀃥مأ .ةر􀃥مثلاو
بعض ف􀃥ينصت ي􀃥ف ةر􀃥يغص تار􀃥يغت ثد􀃥حتل ة􀃥يثارولا
مثل ةقت􀃥شملا صئاصخلا نإف لاح لك ىلعو .تا􀃥تابنلا
هي هب􀃥شلا ه􀃥جوأو روذ􀃥بلا لوتش 􀃥كّ ة􀃥يئاعولا ةج􀃥سنلأا
خصائص سهلة يعتمد عليها في عملية التصنيف.
بهذا لدبت􀃥سا نكلو .ما􀃥سقأ ىلإ فنصت تاتابنلا تناك
عام 1993 دقعنملا تاتابنلل يلودلا رمتؤملا يف مسلاا
المصطلح اذ􀃥ه ميدقت ىلإ جاتحت ك􀃥لعلو .ةليبق ة􀃥ملك
البديل لطلابك.
النباتات اللابذرية يرالماألوفة
لها تا􀃥يقرو ا􀃥مه ة􀃥ينرقلا ة􀃥شيشحلاو د􀃥بكلا ة􀃥شيشح
وأش 􀃥باه قاروأ هاب􀃥شأ تايزازحللو ،ة􀃥فحاز تا􀃥تيماج
وعائية ةجسنأ ىلع يوتحت لا اهنأ امبو .ةحضاو ناقيس
بعض نوتُكوّ .ة􀃥يئاعولا تاتابنلا عم ةلثامتم ر􀃥يغ اهنإف
الجوهرية باوكلأا ىمستُ بيكارت دبكلا ةشيشح عاونأ
الخلايا ن􀃥م ةعومجم ن􀃥ع ةرا􀃥بع يهو اهحط􀃥س ى􀃥لع
بدورها ايلاخلا هذه عيطت􀃥ستو ،راطملأا هايم عم جرخت
النمو وتكوين نباتات جديدة.
السرخس 􀃥يات ة􀃥يئاعولا ة􀃥يرذبلالا تا􀃥تابنلا ن􀃥مضتتو
الفرس والسرخس 􀃥يات. ليذو بئذلا لجرو ،ة􀃥فيفخلا
واحدة لك ي􀃥ف ةكرحتملا ةيونملا تا􀃥ناويحلا جا􀃥تحتو
الس 􀃥باحة نم نكمتت ي􀃥كل ءاملا ى􀃥لإ ما􀃥سقلأا هذه ن􀃥م
وصولاً إلى البيضة.
15

س
النباتات البذرية ردلا ٢ الأ 􀀹شول

قب 􀃥ل ة􀃥يرذبلا تا􀃥تابنلا تر􀃥هظ
فت 􀃥رة ة􀃥يادب ي􀃥ف ما􀃥ع نو􀃥يلم 65
اليابس 􀃥ة. يف تاتابنلا هذه تدا􀃥س دقو .صوي􀃥شاتيركلا
المنوية تاناويحلا ىلع يوتحت حا􀃥قل بوبح تروطتو
وجود نود ر􀃥خآ ىلإ تا􀃥بن ن􀃥م ناريطلا عيطت􀃥ست ي􀃥تلا
يساعد اهيمحت ةرذب لخاد نينجلا روطت ةيلمع نإ .ءاملا
إن .ةليوط ةر􀃥تفلو ةي􀃥ساق فورظ يف روذ􀃥بلا ءاقب ى􀃥لع
النباتات ن􀃥م عو􀃥ن أص 􀃥ل 260.000 ن􀃥م 200.000
الموجودة الآن نباتات بذرية.
الن 􀂁شيج الوعائي
أي يرولي􀃥سلا رصعلا يف ةيئاعولا تاتابنلا لوأ تر􀃥هظ
الوعائية تاتابنلا هذه توتحا دقو .ماع نويلمقبل 430
قمة نم ومن -ي􀃥ئادتبا ومنل ة􀃥جيتن تنوكت ناقي􀃥س ىلع
تُعد ةيئاعو ةناوط􀃥سأ ىلع يوتحت ناقي􀃥سلا هذه .تابنلا
الحديثة. ةيئاعولا تاتابنلا يف مويلا وه امك ناقلاً اس 􀃥طً و
النباتات ضعبو طيراخملا ي􀃥ف يوناثلا ومنلا دجو دقو
نش 􀃥أ دقو .امهمًّ ا مبكرً اتطورً كلذ دعويُ ،نيتقلفلا تاوذ
مما مويبماكلا جيسنل يواستملا ما􀃥سقنلاا نع ومنلا اذه
من ب􀃥شخلا جي􀃥سن نوكتيو .تا􀃥بنلا ضر􀃥ع نم د􀃥يزي
المذابة. حلاملأاو ءاملا لمحت ةلقان ة􀃥يعوأو تابيصقلا
التي تحتوي تاتابنلا عيمج ي􀃥ف تابيصقلا هذه دجوتو
في طقف دجوتف ةلقانلا ةيعولأا امأ .يئاعولا جيسنلا ىلع
النباتات المغطاة البذور.
الش 􀃥كل ةيبوبنأ ايلاخ وذ ،ليوط ه􀃥نأب امهنم لك زا􀃥تميو
تس 􀃥مى ةريغص تاحتف حم􀃥ستو .ةكيم􀃥س ناردج ا􀃥هلو
إلى ةبيصق نم ةيولخلا ناردجلا ربع رورملاب ءاملل رقالنُّ
وتش 􀃥كّل ةيضرعلا تاياهنلا ىلإ ةيعولأا رقتفتو .ىر􀃥خأ
أنبوبًا طويلاً خطيًّا يستطيع الماء المرور من خلاله.
الخش 􀃥ب، جي􀃥سن سكع يح هنأب ءاحللا جي􀃥سن زا􀃥تميو
وخلاي 􀃥ا ة􀃥يلابرغلا ب􀃥يبانلأا ن􀃥م ه􀃥مظعم نو􀃥كتيو
نوات 􀃥ج ل􀃥محت ا􀃥يلاخ ة􀃥يلابرغلا ب􀃥يبانلأاو .مو􀃥يبماكلا
جدرانه 􀃥ا زا􀃥تمتو ،تا􀃥بنلا ر􀃥بع ي􀃥ئوضلا ءا􀃥نبلا ة􀃥يلمع
للخشب، ةنالمكوّ ناردجلا نم اسمكً لقأ اهنأب ةيولخلا
أخرى ىلإ ة􀃥يلابرغ ة􀃥يلخ نم ا􀃥هيف مزلابوتي􀃥سلا د􀃥تميو
وحيث ،ةيلابرغلا حئافصلا ىمستُ ةصاخ بيكارت للاخ
فإن ةاون ىلع يو􀃥تحت لا ةجضانلا ة􀃥يلابرغلا ا􀃥يلاخلا نإ
الخلايا المرافقة تساعدها على القيام بالعملية الأيضية.
٧
الفصل
16
ال 􀁄ف 􀂃􀁄 ش 􀁄ل
لكي ةعونتم تاتابنلا للها قلخ
والمخلوقات ناسنلإل رفوت
والمأو ￯ ءاذغلا ￯رخلأا ةيلحا
والأكسجين.
لولأا سردلا
ية رذبلالا تاتابنلا
الل 􀃥ه ق􀃥لخ
ئي 􀂁ش 􀁄 ة رلا ةر􀁄كفلا

اللابذرية تا􀃥􀃥􀃥تابنلل ئرا􀃥􀃥􀃥بلا
لكي تعي 􀃥ش وتنمو في تا􀃥فيكت
البيئة الرطبة.
س الثاني ردلا
ية رذبلا تاتابنلا
ه 􀃥للا ب􀃥هو
الرئي 􀂁ش 􀁄 ة ةر􀁄كفلا

تكيفات ةيرذبلا تاتابنلل ر􀃥بدملا
بيئ 􀃥ات ي􀃥ف و􀃥منتو ش􀃥يعت لك 􀃥ي
مختلفة.
º.. ¶ .
تزدحم ةيرطملا تاباغلاف .ا􀃥تقريبً ضرلأا حط􀃥س ىلع ناكم لك يف تاتابنلا د􀃥جوت
ما، تابن ىلإ رظنت امدنع .قارولأا ةريثك ءارضخ تاتابنب ةروصلا يف حضاو وه امك
جميع جتنتُ لهو ؟ءارضخ ا􀃥أوراقً تاتابنلا عيمج كلتمت له ؟ىرت نأ ع􀃥قوتت اذا􀃥مف
النباتات أزهارًا أو بذورًا ؟
 ..
­.
اكتب ثلاث خصائص مشتركة بين النباتات.


١٠

الغاب 􀃥ات و􀃥منت
الغاب 􀁄 ات: ة􀁄قطنم

التي ةيئاوتسلاا ةقطنملا يف ةيئاوت􀃥سلاا
ويمكن .ب􀃥طرو ئ􀃥فاد س􀃥قطب زا􀃥تمت
نطاقات ةعبرأ ىلإ تاباغلا هذه مي􀃥سقت
في ةللظملا ة􀃥باغلا ةيضرأ د􀃥جوت ثيح
المعتمة ةدرابلا ةقطنملا اهيلي ،لف􀃥سلأا
القبة م􀃥ث ،ة􀃥باغلا راج􀃥شأ قاروأ لف􀃥سأ
العلوية راج􀃥شلأا ءازجأ نم نوكتت يتلا
الأجزاء يتأت كلذ لك قو􀃥فو .ةقروملا
الت 􀃥ي ة􀃥ليوطلا راج􀃥شلأا يأ ،ةر􀃥هاظلا
ترتفع فوق القبة.
الط 􀃥لاب. تا􀃥باجإ ف􀃥لتخت فو􀃥س
وأوراق ناقي􀃥س ا􀃥هل راج􀃥شلأا م􀃥ظعمف
أو روذ􀃥جو ،قارولأا هب􀃥شت ب􀃥يكارت وأ
والكلوروفيل. روذ􀃥جلا هب􀃥شت ب􀃥يكارت
البناء ةيلمع للاخ اهسفنب اهءاذغ جتنتو
مخلوق 􀃥ات تا􀃥تابنلا ع􀃥يمج .ي􀃥ئوضلا
النباتية ايلاخلا عيمجو .ا􀃥يلاخلا ةديدع
محاطة بجدار خلوي.
الربط مع المو 􀀺شو 
الفص 􀃥ل اذ􀃥ه د􀃥كؤي
والتغي 􀁄 ر: تا􀁄بثلا

وتساعده تابنلل حم􀃥ست يتلا تافيكتلا
بيئ 􀃥ات ي􀃥ف ر􀃥ثاكتلاو ف􀃥يكتلا ى􀃥لع
مختلفة.
-  
الط 􀃥لاب ى􀃥لع ضر􀃥عا
الف 􀂃ش 􀁄 ل: م􀁄يدقت

واللب 􀃥لاب را􀃥بصلاو تاي􀃥سخرسلا تا􀃥بن
اس 􀃥أل: مث .ة􀃥يقيرفلإا ةيج􀃥سفنبلا ة􀃥تبنلاو
غيره 􀃥ا؟ ن􀃥ع ف􀃥لتخت تا􀃥تابنلا هذ􀃥ه يأ
زهرية. ر􀃥يغ تاتابن ا􀃥هنلأ ؛تاي􀃥سخرسلا
ينتمي، لا را􀃥بصلا نإ بلا􀃥طلا لوقي د􀃥قو
الأش 􀃥واك نأ حضو .اأوراقً كلمي لا ه􀃥نلأ
في شيعلل فيكتلا ن􀃥م عون اذهو ،قاروأ
البيئة الصحراوية.
17
€ . ...
كيف تستفيد من النباتات؟
والمتنزهات، قئادحلاك ناكم لك يف تاتابنلا دجوت
طبق يف ىتحو ،لزانملاو روخصلاو راهنلأاو
غير ￯رخأ ءايشأ يف تاتابنلا مدختسُ ت لهف .ماعطلا
الطعام؟
١ .
في كئلامز عم ينهذ فصع ةسلج للاخ نم
تستخدمها يتلا ءايشلأاب ةمئاق بتكا فصلا
يوم ﹼﹰ يا على أن يكون مصدرها نبات ﹼﹰ يا.

٢ .
الزملاء مئاوقب اهيلع تلصح يتلا ةمئاقلا نراق
الآخرين.

٣ .
للأشياء روص نع بتكلاو تلاجملا يف ثحبا
التي في قائمتك.

٤ .
التي روصلا ضرعل ￯وقملا نوتركلا مدختسا
حصلت عليها أنت وزملاؤك في الصف.

٥ .
الأشياء مولعلا رتفد يف ل س ّ ج الناقد ريكفتلا

عام قبل ١٠٠ تاتابنلا نم عنصت تناك يتلا
أو كيتسلابلا نم عنصت مويلا اهنأ ريغ ،رثكأ وأ
الفولاذ أو من مواد أخر .￯
التالي 􀃥ة ة􀃥يوطلما ع􀃥نصا
النباتات:

تود امو ،هفرعت ام ديدتح لىع كدعاستل
معرفته، وما تعلمته عن النباتات.
ن وكي ث􀃥يحب ا􀃥ليًّ وط ة􀃥قرو
طو ا

ني ا􀃥ثلا ن􀃥م صر􀃥قأ ا􀃥هيفرط د􀃥حأ
يبًا
. رقت مس1،25ب 􀃥
الورقة عرضيًّا واطوها
لف

إلى ثلاثة أجزاء.
الجزء صق مث ةقرولا
افتح

ط 􀃥ول لى􀃥ع ا􀃥هنم يو􀃥لعلا
أجزاء ةثلاث لمعل ةيوطلما
كما في الشكل
.

اكتب
عنوانًا لكل جزء كما في الشكل.

 


الأيمن من ءزلجا في تاتابنلا نع هفرعت ام ندوّ
تعريفية ةلئسأ

معرفته دوت عمّا ةلئسأ ا أيضً نودوّ .لصفلا ةءارق لبق ةيوطلما
في هتملعت ام لصفلا ةءارق دعب ندوّ مث ،طسولأا ءزلجا في
الجزء الأيسر.
الخطوة ١
الخطوة ٢
الخطوة ٣
الخطوة ٤
،هتطشنأو لصفلا اذه ￯وتحم ةعجارمل
ني ورتكللإا عقوملا ىلإ عجرا
obeikaneducation
.com نية ورتكللإا عقاوملا ربع مولعلا

 


 


 


١١
الاس 􀃥تهلالية ة􀃥برجتلا لمعت􀃥سا اله 􀁄 دف:

الاس 􀃥تخدامات بلا􀃥طلا ف يتع 􀃥رَّ ي􀃥كل
العديدة للنباتات.
م 2 ت  تا
  ذاتي .

ومصادر تلاجمو اكتبً رفو
التح 􀂮شيرات:
استخدامها بلاطلا عيطتسي يكل ىرخأ
للحصول على الأفكار.
عل 􀃥ى ضر􀃥عا التدري 􀁄􀂁 س: ة􀁄يجيتارتش􀀷ا
المواد لوح ةيفاضإ تا􀃥حرتقم بلاطلا
منهم جاتحي نمل تاتابنلا نم عنصتُ يتلا
إلى المساعدة.

التفكير الناقد
لي 􀃥اف أو ،ءا􀃥نبلا داو􀃥م ة􀃥لثملأا ن􀃥مضتت
لصمغ، او ،قرولاو ،غابصلأاو ،سبلاملا
لدهانات والحبر. او
التقويم
لنب 􀃥ات ةرو􀃥ص بلا􀃥طلا ى􀃥لع ضر􀃥عا
واسأل: ،ءاملاب هقاروأ ترمغُ يوارحص
الحيوان 􀃥ات مدخت􀃥ست نأ ن􀃥كمي ف􀃥يك
النبات 􀃥ات؟
يس 􀃥تطيع هذ􀃥ه ة􀃥يوارحصلا

الت 􀃥ي تا􀃥ناويحلل ءا􀃥ملا ر􀃥يفوت تا􀃥بنلا
تعيش في البيئة الصحراوية الجافة.
بهذا ةصاخلا ةيوطملا دادعإب ةبلطلا موقي
الفصل
18
..  ..
..  ..

خمس رتخا ل􀃥صفلا اذ􀃥ه كتءارق للا􀃥خ

مع تامولعملا ط􀃥بر نم ك􀃥ن تمكّ تارابع وأ تا􀃥ملك
أشياء تعرفها مسبقًا.
ال 􀁄 رب 􀁄􀁄􀁄􀁄􀁄 ط
النباتات ضعب ءماسأ ركذ كيلإ بلطيُ امدنع
من نوكت اهركذتس يتلا ةلثملأا مظعم نإف
نباتات
البذور ةاطغلماف .روذبلا ةاطغلما تاتابنلا
داخل اهروذب نوكتتو ،اأزهارً نتُكوّ ةيئاعو
من ةرمثلا ومنتو .في
الشكل ١٤ خولخاك رماثلا
النباتات دعوتُ .رثكأ وأ ةرهز نم ءازجأ وأ ءزج
في ومنت يهف ؛تبهذ مانيأ ةفولأم روذبلا ةاطغلما
والصحارى تاباغلاو لوقلحاو ةماعلا قئادلحا
أنواع دحأ نإ لب ،ةلحالما هايلماو ةبذعلا هايلماو
هذه نوتُكوِّ .ضرلأا تتح ومني اديكرولأا
أكثر مضي يذلا ةيرهزلا تاتابنلا مسق تاتابنلا
من نصف النباتات المعروفة اليوم.
مس 􀃥بقً 􀃥ا عن ه􀃥فرعت يذ􀃥لا ام
النباتات الوعائية؟
البذور ةاطغلما تاتابنلا ام
أثناء ي􀃥􀃥ف ا􀃥􀃥تهد􀃥ها􀃥􀃥ش يتلا
قدومك إلى المدرسة؟
البذور ةا􀃥طغلما تا􀃥تابنلا ا􀃥م
التي تنمو في منطقتك؟
الش 􀃥خصية تاربخلا ىلع طبرلا اذه دمتعي دقو .امس 􀃥بقً هفرعت امو هؤرقت ام نيب طبرا
تعلّم 1

النص ن􀃥يب طبرلا نو􀃥كيف( اس 􀃥ابقً هتأرق ا􀃥م ىلعوأ ،)صخ􀃥شلاو صنلا ن􀃥يب ط􀃥برلا نو􀃥كيف(
والنص(، أو على الأحداث في أماكن أخرى من العالم )فيكون الربط بين النص والعالم(.
وهل ؟ةيصخش ةبرجتب عوضوملا كريذكّ له :رارغ ىلع طبر ةلئسأ ،كتءارق ءانثأ يف لأساو
من رخآ ءزج يف ام ناكم وأ ثد􀃥ح وأ صخ􀃥ش تركذت لهو ؟لبق نم عوضوملا نع تأر􀃥ق
العالمِ؟
ة وخبراتك. يصخشلا كتفرعمب صنلا طبرا مث ،هاندأ صنلا أرقا
ب ردت 2

١٢
فترة لك اوفقوتي نأ مهيلإ بلطاو ،ةلجم نم ةلاقم ةءارق بلاطلا ىلإ بلطا
3 أطبق

وعندما


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دليل المعلم علوم ثاني ابتدائي مطور , كتاب المعلم علوم ثاني ابتدائي ^& عـروبـه &^ قسم المرحلة الإبتدائية 80 2014-04-02 10:44 PM
سير الحملات الصليبية , تاريخ ثاني متوسط 2011 , الفصل الثاني , بوربوينت .. ^& عـروبـه &^ قسم المرحلة المتوسطة 35 2013-10-28 05:03 PM
دليل المعلم رياضيات ثاني متوسط مطور الفصل الثاني .. نبضـــ قلب ـــات قسم المرحلة المتوسطة 23 2013-09-02 05:31 PM
ملخص مادة الحاسب الالي - صف ثاني ثانوي - الفصل الدراسي الثاني 1432هـ حنين حلاها غير قسم المرحلة الثانوية 6 2013-07-24 11:38 PM
حل تمارين كتاب الطالب لمادة الحديث للصف الاول متوسط مطور الفصل الثاني мs ’ d м є l ά ҥ ● قسم المرحلة المتوسطة 11 2013-07-24 06:35 PM


الساعة الآن 02:22 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
هذا الموقع يتسخدم منتجات Weblanca.com
adv helm by : llssll
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99